本册课程旨在帮助学生：1.激发学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2.培养一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯。3.培养观察、记忆、思维、想象和创造力。4.适当了解中西方文化差异，培养爱国主义精神，为进一步学习奠定良好的基础。

本册课程旨在：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学生奠定良好的基础。让学生能听懂、会说约12组会话，并能进行简单的交流。让学生能听、说、认读约50个单词和听、说、读、写26个字母，并能简单地运用。

本册课程旨在：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学习英语的信心。培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。该教材还体现了“面向世界，面向现代化，面向未来”这一素质教育的重要内涵，使学生会在一个不断变化的多元化人类社会中生存与发展，并为人类的持续发展做出应有的贡献。本套教材在介绍外国文化时，努力让学生放眼世界，扩大视野，从介绍英语国家的日常生活开始，逐渐更多地涉及他们的文化、历史传统、人文地理等。本教材贴近现实生活，特别是小学生的真实生活实际。话题的设计以学生生活为内容，以学生喜欢的人物活动贯穿始终，容易激起学生的学习兴趣；题材、功能、任务、结构结合适度，体现用中学、学中用，学用结合、学以致用的原则。

本册课程旨在帮助学生：能听、说、读、写英语字母Aa-Zz。根据实物、图片说出所学单词，且读音正确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

本册课程旨在帮助学生：1.能听、说、读、写英语字母Aa-Zz，并能按字母顺序背诵、默写26个字母。2.根据实物、图片说出所学单词，且读音正确。3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学习英语的信心。培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。培养学生的观察、思维、想象和创造力。

河北教育出版社小学英语教材编排以及内容贴近学生的生活，而且内容的选择具有较强的实用性，体现了人文特色。教材讲究系统性，既强调交际和会话又兼顾读和写。编排符合小学生学习和记忆的特点，具有很强的科学性。教材强调主动性，以学生为中心的语言活动。注重学生英语听说读写能力的培养和训练，教学中安排了大量的，有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快，积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。

本册课程旨在：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的信心。培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。帮助学生使用日常交际用语，活用句型进行简单的交流。

根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。特别重视让学生在了解英语国家文化的同时，学会用英语向外国人介绍中华民族文化的优秀传统，真正实现跨文化交际。

陕西旅游出版社小学英语教材讲究系统性。在起始年级，既强调听与说，又兼顾读与写，从而达到各项语言技能之间的平衡。而这一点对于语言的教与学至关重要。学生语言能力的提高是随着学生感知能力的增强而同步发展的。语言的四项技能（听、说、读、写）在儿童的成长过程中自然地相互促进。强调主动性，以学生为中心的语言活动，频繁地让学生参与一对一和小组活动，并要求他们自编英语对话；强调有意义的学习情景，教材把学生置于特定的情景中，使其必须用英语应付真实的讲英语的环境：提出要求、表达感情、做成一件事、查到重要信息、完成一项任务等等；强调思维是交际的重要组成部分；强调沉淀式训练，每一课均让学生接触大量的英语，但并不都要求学生完全掌握或理解它们。

本教材贴近现实生活，特别是小学生的真实生活实际。话题的设计以学生生活为内容，以学生喜欢的人物活动贯穿始终，容易激起学生的学习兴趣；题材、功能、任务、结构结合适度，体现用中学、学中用，学用结合、学以致用的原则。教学目标：1.提供小学英语的基本资源。2.足不出户享受课堂教育。3.提高学生的阅读写作的能力。

辽宁师范大学出版社小学英语教材在内容、形式、方法，插图等方面都充分考虑学生的学习需求，如：所选择的话题和语言材料真实有趣，难度适中，并且都是来自孩子们身边，使学生们感到亲切自然，趣味幽默，乐于学习。教材中的语言结构简洁实用，使学生学了就能实用，享受成功，增强自信。教材中设计了大量的活泼趣味的教学游戏，琅琅上口的歌谣、好听易学的歌曲和听听做做的任务型活动，让学生在形式多样的趣味活动中感受语言，体会学习英语的快乐。教材的编写充分考虑到各种不同层次的教师，尽可能让教师翻开教材便知道各个部分的教学目的和教法。教材强调语言运用。教材关注每一个学生的语言知识和语言能力及个性发展。阅读材料形式多样，活泼幽默，有小对话，小短文，小故事，幽默笑话等，不仅增加了信息的输入，丰富了教学内容，而且满足了个同层次学生的需求。学生只有在真正理解并且思考的基础上才能答对，既富有挑战性，又有利手培养学生的阅读理解和思考能力。教学目标1.提供同步的课程辅导；2.初步养成听英语、读英语、说英语的习惯。

本册课程旨在：1.进一步激发孩子学习英语的兴趣。在掌握本课程知识的同时，巩固原有知识。2.帮助孩子掌握四会单词、词组。3.帮助孩子掌握每个单元的基本句型。4.帮助孩子学会应用英语日常交际用语。

本册课程旨在帮助学生：1.能听、说、读、写英语字母Aa-Zz。2.根据实物、图片说出所学单词，且读音正确。3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

本册课程旨在帮助学生：1.正确认识书本知识，掌握重点词汇、句型和语法知识并能熟练应用。2.在听、说、读、写整体能力上有所提高。3.提高学生自身素养和能力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

本课程旨听、说、读、写多种语言活动方式，来进一步促进和巩固学生们的英语学习，并让学生在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话题，能根据图、文说出单词或短句。