引导学生初步学会在恰当的语境中理解和运用简单的语法。提高活用课本知识，大胆进行日常口语交际的能力。继续培养孩子正确的发音习惯及良好的学习习惯。引导孩子学会制定简单的学习计划。

能听读辨识语音，培养学生听说能力；按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料；按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生的语言运用能力；进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

引导学生初步学会在恰当的语境中理解和运用简单的语法，提高活用课本知识，大胆进行日常口语交际的能力。继续培养孩子正确的发音习惯及良好的学习习惯，引导孩子学会制定简单的学习计划。

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提供同步的课程辅导，初步养成听英语、读英语、说英语的习惯。

能听懂、会说约12组会话，并能进行简单的交流。能听、说、认读约60个单词和词组并能熟练掌握包括学校、时间、天气、购物、数字、颜色等话题内容，并简单运用，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，提升他们对英语的学习兴趣。

1、引导学生初步学会在恰当的语境中理解和运用简单的语法。2、提高活用课本知识，大胆进行日常口语交际的能力。3、继续培养孩子正确的发音习惯及良好的学习习惯。4、引导孩子学会制定简单的学习计划。

引导学生初步学会在恰当的语境中理解和运用简单的语法，提高活用课本知识，大胆进行日常口语交际的能力。继续培养孩子正确的发音习惯及良好的学习习惯，引导孩子学会制定简单的学习计划。

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学生已经具备了一定的英语基础，同时四年级下册对学生的听说读写有了更深一步的要求，本课程以学生的发展为宗旨，注重语言应用能力的培养。